Tygryski
Zadania dydaktyczno-wychowawcze
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE
ROK SZKOLNY 2025/2026
Listopad
Cele ogólne
Tydzień I. Kocham moją ojczyznę.
- utrwalenie nazw kolorów
- tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
- zapoznanie z obrazem graficznym litery d, D.
- rozwijanie zainteresowań plastycznych
- doskonalenie sprawności manualnej
- rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
- dostrzeganie różnic w wyglądzie miasta i wsi
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
- kształtowanie postawy patriotycznej
- wdrażanie do przyjmowania właściwej postawy podczas słuchania i śpiewania hymnu
- utrwalenie znajomości liter
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów
- utrwalenie wiadomości o symbolach narodowych
- poznanie mapy Polski
- rozwijanie poczucia przynależności narodowej
- kształtowanie tożsamości narodowej
- wzbogacanie wiedzy na temat polskich miast
Tydzień II. Jak przekazujemy informacje.
- wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy związane z pocztą
- wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola
- utrwalenie znajomości adresu zamieszkania
- zachęcanie do współpracy w grupie
- zapoznanie z obrazem graficznym litery y, Y
- doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów
- zapoznanie z wyglądem cyfry 5
- przestrzeganie ustalonych zasad
- wzbogacanie słownika dzieci o wyrażenia związane z pocztą
- doskonalenie umiejętności liczenia
- rozwijanie umiejętności matematycznych
- rozwijanie logicznego myślenia
- doskonalenie rzutu i chwytu
- utrwalenie słów i melodii piosenki
Tydzień III. Domowe zwierzęta.
- zapoznanie z obrazem graficznym litery k, K.
- wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt domowych
- doskonalenie poczucia rytmu
- rozwijanie wyobraźni przestrzennej
- wzbogacanie słownictwa dzieci
- wdrażanie do szybkiego wykonywania poleceń nauczyciela
- zapoznanie dzieci ze znakami <, >, =.
- doskonalenie umiejętności porównywania zbiorów
- wzbogacanie wiedzy na temat rybek akwariowych
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat psów
- umuzykalnianie dzieci
- wzbogacanie, utrwalenie wiedzy dzieci na temat zwierząt domowych
- doskonalenie umiejętności dzielenia nazw zwierząt na sylaby
- utrwalenie znajomości znaków matematycznych
Tydzień IV. Misie i niedźwiedzie.
- rozwijanie funkcji językowych
- utrwalenie kierunków
- zapoznanie z obrazem graficznym litery l, L.
- wzmacnianie mięśni kończyn, grzbietu
- ćwiczenie umiejętności podporządkowania ruchu rytmowi muzyki
- doskonalenie umiejętności segregowania
- uznawanie wzajemnych praw do wspólnej zabawy
- zapoznanie z wyglądem cyfry 6
- rozwijanie inwencji twórczej
- wdrażanie do cierpliwego czekania na swoją kolej podczas udzielania odpowiedzi na zadane przez nauczyciela pytanie
- doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych
- wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
- doskonalenie umiejętności liczenia
- wzmacnianie mięśni kończyn, grzbietu
- doskonalenie sprawności wzrokowej
- rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
Zadania wychowawczo-dydaktyczne realizowane w październiku
w grupie dzieci 5- 6 letnich „ Tygryski”
Cele ogólne
Tydzień I. Złota jesień wokół nas.
- poznanie charakterystycznych cech jesieni.
- rozwijanie funkcji językowych.
- dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
- zapoznanie z obrazem graficznym litery a, A.
- rozwijanie inwencji twórczej.
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- wzmacnianie pasa barkowego, mięśni brzucha; wyrabianie zwinności, orientacji przestrzennej.
- doskonalenie sprawności manualnej,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
- rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie umiejętności liczenia.
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- wzbogacanie wiedzy na temat jesieni.
- zapoznanie z liczbą 2 w aspekcie kardynalnym i porządkowym.
- zapoznanie z wyglądem cyfry 2,
- utrwalenie nazw owoców, warzyw i owoców drzew,
- doskonalenie umiejętności przeliczania
Tydzień II. Co w sadzie dojrzewa?
- utrwalenie nazw owoców
- zapoznanie z obrazem graficznym litery I, i.
- wzmacnianie mięśni kończyn dolnych i górnych; przyjmowanie prawidłowej postawy w trakcie wykonywania ćwiczeń.
- rozwijanie inwencji twórczej.
- kształtowanie orientacji w przestrzeni.
- rozwijanie wyobraźni.
- ćwiczenie wrażliwości muzycznej,
- uświadomienie konieczności spożywania owoców.
- utrwalenie wiadomości o ogrodzie i sadzie.
- nauka rozpoznawania monet i banknotów o niskich nominałach.
- doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
- doskonalenie słuchu fonemowego
- utrwalenie zasad kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych,
- rozwijanie zmysłu dotyku.
- zapoznanie dzieci ze sposobem robienia przetworów z owoców
Tydzień III. Świat wynalazków.
- usprawnianie narządów artykulacyjnych
- zapoznanie z obrazem graficznym litery e, E.
- doskonalenie sprawności manualnej,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
- wyrabianie umiejętności wyrażania swoich emocji.
- doskonalenie swobodnego poruszania się na czworakach ze zmianami kierunku
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według wielkości.
- rozwijanie spostrzegawczości; : rozwijanie wyobraźni
- zapoznanie z liczbą 3 w aspekcie kardynalnym i porządkowym.
- rozwijanie umiejętności wyróżniania w słowie pierwszej głoski.
- rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmowy przez telefon
- rozwijanie postawy akceptacji wobec innych osób.
- wzbogacenie wiedzy na temat Internetu; : zapoznanie z urządzeniami ułatwiającymi ludziom życie.
- utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych oraz sposobu grania na nich.
- utrwalenie nazw figur geometrycznych.
Tydzień IV. Szaro, buro i ponuro.
- wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się.
- zapoznanie z obrazem graficznym litery t, T.
- rozwijanie zainteresowań plastycznych.
- rozwijanie funkcji językowych
- umuzykalnianie dzieci.
- pozbywanie się negatywnych emocji
- utrwalenie nazw jesiennej garderoby.
- zapoznanie z charakterystycznymi cechami późnej jesieni; ćwiczenie pamięci.
- wdrażanie do uważnego słuchania.
- utrwalenie nazw ptaków odlatujących do ciepłych krajów.
- rozwijanie myślenia operacyjnego; doskonalenie percepcji słuchowej.
Tydzień V. Przedstawienie czas zacząć.
- ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy.
- zapoznanie z obrazem graficznym litery m, M.
- kształcenie mięśni kończyn, tułowia.
- wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach.
- rozwijanie zainteresowań plastycznych, doskonalenie sprawności manualnej,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.
- zapoznanie z liczba 4 w aspekcie kardynalnym i porządkowym; zapoznanie z wyglądem cyfry 4,
- rozwijanie inwencji twórczej.
- zwrócenie uwagi na znaczenie przyjaźni w życiu człowieka.
- wzbogacanie słownictwa związanego z teatrem; : zapoznanie ze sposobem powstawania cieni.
- zapoznanie z pracą aktora.
- ćwiczenie pamięci muzycznej, wdrażanie do szybkiego reagowania na zmianę rytmu.
- doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach,
- rozwijanie myślenia,
- rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów, ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha. rozwijanie percepcji słuchowej.