Biedronki
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Biedronek
MARZEC 2026
I.Temat tygodnia: „ZIELONY OGRÓDEK W SALI” 02-06.03.2026
-rozróżnia nasiona, określa ich fakturę, wielkość, zapach
-dzieli zdanie na sylaby
-wie dlaczego musi się zdrowo odżywiać
-opowiada obrazki historyjki obrazkowej
-wie co jest potrzebne do wzrostu roślin
-jest sprawne ruchowo
-zna i wymieni czynniki wzrostu roślin
-przestrzega zasad i reguł gier
-rozpoznaje po zapachu miętę i bazylię
-z pomocą nauczyciela przygotowuje napój i wraz z innymi spożywa ten napój
-odwzorowuje liczebność zbiorów
-rysuje odpowiednią ilość kropek
-dba o rośliny, podlewa je systematycznie
-wycina i nakleja wg określonego szablonu
-jest zręczne
-lepi z masy solnej
-nazywa dni tygodnia
II. Temat tygodnia: „MARCOWA POGODA” 09-13.03.2026
-opowiada o tym co widzi za oknem
-buduje dłuższe wypowiedzi
-nazywa i wyszukuje elementy pogody
-wydziera z papieru
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-bawi się z innymi i szanuje ich prawa
-poprawnie wykonuje ćwiczenia oddechowe
-opowiada historyjkę obrazkową
-wyciąga wnioski
-śpiewa piosenkę
-bezpiecznie zachowuje się na placu przedszkolnym
-przestrzega ustalonych wcześniej zasad
-wie jak dostosować ubiór do pogody
-przelicza liczebnikami głównymi
-aktywnie słucha opowiadania
-rozumie pojęcie „tyle samo”
-układa obrazek z części
-rysuje obrazek na temat dowolny
-bawi się zgodnie z innymi
-zna symbole marcowej pogody
-zna wiosenne kolory
III. Temat tygodnia: „CZEKAMY NA WIOSNĘ” 16-20.03.2026
-dostrzega różnice w obrazkach
-wycina liście z krepiny
-bezpiecznie posługuje się nożyczkami
-powtarza fragmenty wiersza
-mów wiersz z pamięci
-zna i wymienia oznaki wiosny
-dzieli wyrazy na sylaby
-wymieni wg kolejności pory roku
-ilustruje piosenkę ruchem
-śpiewa piosenkę
-ma poczucie rytmu
-utrwalenie w zabawie koloru zielonego
-układanie rytmów z listków
-przelicza elementy zbioru
-określa ilość elementów w zbiorze
-bezpiecznie spędza czas na dworze
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczno-techniczną
-rozpoznaje bazie kotki
-szuka różnych znaczeń wyrazów
-powtarza rymowankę o wiośnie
-maluje bazie palcami
-dokleja kulki krepiny
IV. Temat tygodnia: „JUŻ WIOSNA” 23-27.03.2026
-bawi się zgonie z innymi
-inicjuje zabawę
-obserwuje pogodę i wypowiada się na jej temat
-słucha opowiadania
-wypowiada się nt treści obrazka o wiośnie
-układa obrazek z ruchomych elementów
-szuka oznak wiosny
-samodzielnie przebiera się w szatni
-słucha poleceń nauczyciela
-wymieni pory roku wg kolejności
-bawi się wg własnej inicjatywy i przestrzega ustalonych zasad
-rozpoznaje obrazki i tematyce wiosennej
-powtarza słowa piosenki
-bierze aktywny udział w inscenizacji
-jest samodzielne w szatni
- poprawnie wykonuje ćwiczenie grafomotoryczne
-słucha wiersza z uwagą
-poprawnie używa pojęć wysoko, nisko
-przelicza liczebnikami głównymi
-porównuje liczebność zbiorów
-samodzielnie wykonuje pracę
-potrafi stemplować
-odwiesza swoje ubranie
-planuje konstrukcję budki dla szpaka
-mówi o emocjach
STYCZEŃ 2026 r.
I. „ZWIERZĘTA ZIMĄ” 05.01.2026-09.01.2026
-słucha wiersza z uwagą
-zna i wymieni nazwy ptaków zimujących u nas
-wie jak należy im pomaga
-przygotowuje pokarm dla ptaków
-precyzyjne wykonuje ćwiczenia
-rozpoznaje ptaki w ogrodzie
-aktywnie uczestniczy w zabawie
-kończy wypowiedź
-bawi się zgodnie z innymi
-bawi się zgodnie z zainteresowaniami
-rysuje pędzlem ślady ptaków
-zna wygląd i nazwy ptaków
- odgaduje zagadki
-podskakuje obunóż
-starannie wykonuje pracę wg wzoru
-realizuje polecenia nauczyciela
-pamięta o dokarmianiu ptaków
II. „BEZPIECZNE ZABAWY NA ŚNIEGU” 12.01.2026-16.01.2026
-układa opowiadania do obrazków
-zna miejsca bezpiecznych zabaw na śniegu
-lubi przebywać na świeżym powietrzu
-wie jak wygląda kula
-odnajduje kule w otoczeniu
-opowiada treść historyjki obrazkowej
-wyciaga wnioski
-lepi bałwana ze śniegu
-dba o zęby i je myje
-mówi wiersz z pamięci
-przelicza liczebnikami głównymi
III. „ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA” 19.01.2026-23.01.2026
-nazywa członków rodziny
-poprawne i logicznie się wypowiada
-cierpliwie czeka na kolej wypowiedzi
-rozumie i wypowiada się nt wiersza
-przykleja ozdoby na kubek
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-nazywa zabawki z dzieciństwa dziadków
-słucha i wykonuje określone zadania ruchowe
-jest samodzielne
-bawi się przy piosence
-samodzielnie przygotowuje zaproszenie
-zna i stosuje zasady gier, nie przeszkadza innym w zabawie
-klasyfikuje wg koloru i wielkości
-zna zabawę “Mam chusteczkę”
-zna pojęcie pary
-codziennie myje zęby
-odgrywa role w prezentowanym przedstawieniu
IV. „W LODOWEJ KRAINIE” 26.01.2026-30.01.2026
-układa sylwetę pingwina
-posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości
-interesuje się życiem pingwinów
-prawidłowo powtarza dźwięki
-szybko reaguje na zmiany
-tworzy muzykę na instrumentach
-samodzielnie myje zęby
-zachowuje równowagę w czasie ćwiczeń
-bawi się zgodnie innymi w wybranym przez siebie kąciku
-buduje z klocków na określony temat
-próbuje eksperymentować
-chętnie bierze udział w zabawie
-wycina określone kształty
-bezpiecznie posługuje się nożyczkami
-przelicza liczebnikami głównymi w zakresie 6
-bawi się przy piosence
-samodzielnie przebiera się w szatni
Grudzień 2025
- „ODWIEDZI NAS MIKOŁAJ”
- cieszy się ze spotkania z Mikołajem i wspólnych zabaw
- jest spostrzegawcze
- nazywa przedmioty
- buduje dłuższe zdania
- reaguje na hasło podczas zabaw muzyczno – ruchowych
- śpiewa poznaną piosenkę
- stosuje zasady bezpiecznej zabawy
- dzieli nazwy na sylaby
- liczy poprawnie w zakresie 6
- poprawnie posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
- pamięta o właściwym ubiorze
- „CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA”
- wypowiada się całymi zdaniami
- mówi wyraźnie wiersz z pamięci
- zauważa określone dekoracje
- starannie myje zęby
- reaguje na sygnały
- ozdabia bombkę razem z innymi
- używa zwrotów grzecznościowych
- samodzielnie wykonuje pracę
- posługuje się pojęciem „para”
- zna i wymieni ozdoby choinkowe
- samodzielnie składa bombkę
- precyzyjnie wykonuje pracę plastyczną
- przelicza bombki w zakresie 6
- „CZEKAMY NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA”
- doskonali zmysły
- rozpoznaje niektóre przyprawy
- wypowiada się na temat treści piosenki
- ilustruje ruchem piosenkę
- rozpoznaje nastrój piosenki
- układa obrazek z części
- odgaduje zagadki świąteczne
- wycina po wyznaczonych liniach
- dba o bezpieczeństwo w czasie posługiwania się nożyczkami
- zna i śpiewa kolędy
- „JUŻ ZIMA”
- ilustruje wiersz ruchem
- wypowiada się nt ilustracji
- wykonuje ćwiczenia
- mówi wiersz z pamięci
- precyzyjnie koloruje
- zauważa zmiany w przyrodzie
- pamięta o myciu zębów
- słucha poleceń nauczyciela w czasie zabawy
- próbuje eksperymentować
- rysuje patykiem po śniegu
- nie przeszkadza innym w tworzeniu pracy
- wymienia atrybuty zimy (obrazki)
- słucha z uwagą utworu muzyki poważnej
- improwizuje ruchem muzykę
- wykonuje polecenia do przodu, do tyłu
- wie jak należy ubierać się w czasie zimy
- lepi kulki ze śniegu